Según el Artículo 2 de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma Metropolitana,
ésta tiene como uno de sus tres objetivos primordiales “preservar y difundir la cultura”.

Dentro del contexto de la División de Ciencias y Artes para el Diseño [CAD], entendemos los avances de investigación del profesorado, así como los resultados teóricos y formales desarrollados dentro de los talleres de diseño, de los programas académicos de CAD, como la contribución de esta universidad pública al conocimiento técnico y científico; y a este conocimiento como parte del patrimonio cultural de la población y como instrumento necesario para su desarrollo.

En ese mismo documento, Artículo 3, se señalan que el quehacer de la universidad “... corresponda a las necesidades de la sociedad [...] en atención, primordialmente, a los problemas nacionales y en relación con las condiciones del desenvolvimiento histórico...”.

Uno de los rasgos más distintivos de la educación universitaria pública, es su fuerte vinculación e impacto en los procesos productivos y reproductivos de las condiciones materiales de la población en la que se inserta [al contrario de la educación privada que busca responder a las necesidades productivas del capital privado y corporativo].

En la UAMX, particularmente por el Sistema Modular, que busca que el alumnado sea un agente activo en la generación de su conocimiento, la construcción de respuestas a problemas reales con base en el método científico, se convierte a través del “proyecto” abordado en cada módulo [problema eje] en una fuente permanente de información novedosa y actualizada. Este conocimiento al ser producto de una praxis, antes que de un proceso mnemotécnico, es conservada por largo plazo por quienes la han generado como parte de su propia experiencia.

                 Investigación Interdisciplinaria     Teoría
  Conocimiento = --------------------------------- =    +     = Praxis
                              Realidad               Práctica

1] Sistematizar la data de todo aquel conocimiento universitario, a través de la creación de un banco de datos y acervo, en particular de la comunidad de las ciencias y artes para los diseños de la UAMX —avances de investigación de los profesores, proyectos de investigación de los alumnos, artículos de divulgación de las publicaciones periódicas especializadas, edición y publicación de libros especializados, artículos de difusión de boletines, memorias de eventos, oferta de cursos y diplomados de actualización, entre otros productos académicos—, generando al mismo tiempo;

2] Su divulgación y consumo con rasgos ecológicos y sostenibles intramuros, además de contribuir a la concreción de un espacio de intercambio y extensión universitaria extramuros que constituya una "ventana dialogizante" soportada sobre el conocimiento científico al servicio concreto de la sociedad.

Este instrumento de sitematización del conocimiento universitario [científico, tecnológico y artístico] y su divulgación, habría de soportarse esencialmente sobre el uso adecuado de la tecnología informática. Este aspecto de la operabilidad del CIDE resulta al mismo tiempo una muestra concreta de la propuesta ecológica, sustentable y sostenible desde la universidad frente al consumismo mercadológico de esta tecnología [más información-menos papel].

3] Promover una cultura digital sustentable, libre y horizontal a través del uso de recursos informáticos que correpondan a la búsqueda de la construcción de una sociedad sustentable, libre y horizontal [no al software monopólico ni corporativo].