grupo AC-07, trimestre III, 06-I, clave 340001, hrs teoría 15, hrs práctica 15 |
[
temas ] [ antecdentes
] [ instrumentación ] [ investigación
] [ fuentes ]
[ actividades complementarias ] [ ciclo de cine ] |
Contenidos: [ ^ ] |
1]
Aproximación para una ubicación del Diseño. 2] La producción
de objetos materiales. 3] El consumo de objetos materiales.
4] La distribución e intercambio de objetos materiales. 5]
Hipótesis analítica de la situación del diseño en México
|
Docentes: | Expresión: | Mtra. Gloria Angélica Martínez de la Peña: angelicamtz_mx@yahoo.com.mx |
Teoría: |
Prof.
José Carlos Castañeda Fernández de Lara: www.cibertlan.net/castfela
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MATRÍCULA
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NOMBRE
DEL ALUMN@
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PLAN
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CORREO-E
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D
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P E L Í M A N H T T N |
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P E R S P C T V A |
F
R O M M |
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G O Y A |
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O B J E T O S |
205239266
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Alvizo
García Iván ‡
|
DCG
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5
+ |
• | • |
•
|
•
|
•
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205238105
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Arenas
Escamilla David §
|
ARQ
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4
|
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205241433
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Ayala
López Alejandro
|
CIN
|
|||||||||||||
205238294
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Basilio
Alcantar Jessica Ivonne ¤
|
ARQ
|
3
|
2
|
• + |
• |
•
|
•
|
|||||||
205246726
|
Escudero
González Verónica Elizabeth ¤
|
DIN
|
3
|
2
|
• | • | • |
•
|
|||||||
205241784
|
Espinosa
Palma Francisco ¢
|
DIN
|
1
|
• | |||||||||||
205241205
|
Esquivel
Rodríguez Sahavid Enrique §
|
DIN
|
|||||||||||||
205238668
|
Estremo
Paredes María del Pilar ¤
|
DCG
|
•
|
2
|
• | • |
•
|
•
|
• | ||||||
205238901
|
García
Ángel Alfonso ¢
|
DCG
|
•
|
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205238804
|
García
Torres Marlén ‡
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PTE
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5
+ |
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205239135
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Hernández
Santacruz César ¢
|
ARQ
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1
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||||||||||||
204238178
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Herrera
Islas Dana Marcela §
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DCG
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2
|
1
|
1 | ||||||||||
205239575
|
López
Solís German §
|
PTE
|
|||||||||||||
202539737
|
Martínez
Méndez Luis §
|
DCG
|
• | • |
•
|
•
|
•
|
•
|
|||||||
205239868
|
Mena
Reyna Jesús ¢
|
ARQ
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1
|
||||||||||||
205240055
|
Méndez
Montero Cynthia ‡
|
DIN
|
5
+ |
•
|
• | • |
•
|
•
|
•
|
•
|
•
|
||||
205240348
|
Merlo
Reyes Arturo Aldisac ¢
|
PTE
|
1
|
• | • |
•
|
•
|
•
|
•
|
||||||
204355166
|
Molina
Jardón German Jesús
|
DCG
|
4
|
• |
•
|
•
|
|||||||||
205241255
|
Monter
Rojas Sindy Vannesa
|
ARQ
|
|||||||||||||
204356934
|
Moreno
Aran Oscar
|
DCG
|
3
|
•
|
|||||||||||
201235082
|
Ramírez
Barragán Israel César
|
ARQ
|
|||||||||||||
205240461
|
Ramírez
Hernández Emiliano
|
ARQ
|
•
|
• |
•
|
•
|
•
|
•
|
|||||||
205240194
|
Ramírez
Vega Álvaro René §
|
DCG
|
2
|
1
|
1 | ||||||||||
205246954
|
Santiago
Castillo Juan Antonio
|
PTE
|
4
|
||||||||||||
205246912
|
Serrano
Navarro Ivonne ‡
|
ARQ
|
5
+ |
||||||||||||
205240974
|
Vázquez
Nava Erika Susana ¤
|
ARQ
|
3
|
2
|
• | ||||||||||
205241564
|
Velásquez
Becerra Janet Lucero ¢
|
DCG
|
1
|
• |
•
|
•
|
•
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• | |||||||
MATRÍCULA
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NOMBRE
DEL ALUMN@
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O B J E T O S |
1.
Organización temática
[
^ ]
|
1.1. Expresión [gam] |
1.2. Diseño [gam-jcc] |
1.3. Teoría [jcc] |
I.
Perspectiva Perspectiva y representación de la realidad tridimensionalmente [biblio >] II. Color Bases de la teoría del color [biblio >] III. Representación por disciplina Conocimiento y aplicación de los lenguajes propios del diseño en sus diferentes campos Conceptualización acerca de los lenguajes: arquitectura, diseño gráfico, diseño industrial, planeación territorial [biblio >] |
I.
Información preliminar [jcc] Introducción a la investigación para el diseño Conocer y aplicar la metodología para la investigación y para el diseño, relación con la investigación científica [biblio >] II. Investigación [jcc] Aprender a desarrollar investigaciones para el diseño Elaborar estrategias de diseño a partir de las conclusiones de la investigación [biblio >] III. Imagen conceptual [gam]Prácticas de bocetaje y del análisis preeliminar de diseño [biblio >] IV. Anteproyecto [gam] Aplicar y desarrollar los conocimientos y habilidades adquiridas en la solución de problemas reales de diseño Programación, maquetación, integración y presentación [biblio >] |
I.
Diseño y prácticas profesionales Introducción a las prácticas profesionales, por campo de diseño, e incidencia en los procesos sociales Modalidades de enseñanza en UAM-X Comparativo con prácticas tradicionales Oportunidades de desarrollo según las currículas Incidencia del diseño y diseñadores en las prácticas sociales [biblio >] II. campos fundamentales del diseñoConocer oportunidades de desarrollo profesional y las necesidades sociales que las generan Utilización de cuestionarios para profesionistasRevisión de publicaciones especializadas Función de las prácticas sociales del diseño en el desarrollo económico, político y cultural de México… Principales procesos tecnológicos en las prácticas del diseño [biblio >] |
2.
Antecedentes
[
^ ]
|
2.1.
Tronco Interdivisional [TID]
Objetivos: Que el alumno desarrolle las características individuales necesarias para obtener una actitud crítica y una concepción creativa y de interdisciplinariedad de los fenómenos a través del manejo del método científico, que sirva como fundamentos para su práctica profesional Módulo Conocimiento y Sociedad, trimestres uno (I), clave 300000, hrs teoría 12, hrs práctica 4 Contenidos: 1] El proceso histórico de la ciencia y su filosofía. 2] La diferenciación de las ciencias. 3] Introducción al proceso de la investigación científica. 4] Papel de la educación superior en la sociedad |
2.2.
Tronco Divisional [TD], trimestres dos (II y III)
Objetivos: Proporcionar al alumno, a manera de introducción, un conocimiento general del Diseño y sus campos de aplicación. Proporcionar al alumno elementos de juicio que le permitan fundamentar la elección de un carrera específica de Diseño, a través de la aplicación concreta del Diseño, a un problema de la realidad, conjuntando la investigación y el servicio Módulo Interacción Contexto-diseño, trimestre II, clave 340000, hrs teoría 17.5, hrs práctica 15 Contenidos: 1] Aproximación para una ubicación del Diseño. 2] La producción de objetos materiales. 3] El consumo de objetos materiales. 4] La distribución e intercambio de objetos materiales. 5] Hipótesis analítica de la situación del diseño en México |
3.
Instrumentación
[
^ ]
|
3.1.
Seguimiento del Sistema Modular
[cfr Arbesú y Berruecos, El sistema modular de la UAM-X, en >>]
|
conocimiento: alumno. En este sistema educativo el alumno es un actor participante diligente de su propio proceso de aprendizaje, y en donde el profesor funge primordialmente como un guía de dicho proceso problema eje. Para ello, se instrumenta en cada módulo un “problema eje” extraído y observable en la realidad, alrededor del cual se organizan los diferentes contenidos y apoyos académicos investigación. Sobre este problema eje se genera un proyecto de investigación colectivo, en el que a través del diseño de ella y en particular de su hipótesis, se intentará generar una respuesta y con ello nuevo conocimiento conocimiento. Es este último factor, la generación de “nuevo conocimiento” en y por cuenta del alumnado, que se observa y sigue la idea piagetana [cfr Piaget, El nacimiento de la inteligencia, en >>]de que el conocimiento no se aprende pasivamente leyendo o escuchando al profesorado, sino que se concreta y arraiga cuando es generado por el mismo alumno teoría-realidad. Finalmente, en este sistema se busca que esta generación de conocimiento se de en un permanente diálogo [dialéctica] entre la teoría y la realidad [praxis] que sólo es posible cuando se permite la intervención de diferentes disciplinas [ínterdisciplina] |
3.2.
Organizar los tiempos y consecución de este programa con base en los avances
del [los] proyecto [s] de investigación, discutidos y asumidos por el
grupo. Para ello se deberán abordar preferentemente los contenidos temáticos
en seguimiento y oportunidad a la misma investigación
|
3.3.
Formulación de equipos de trabajo por:
i] proyectos de investigación planteados, ii] temas a abordar y, iii] disciplinas |
3.4.
Proponer a los alumnos los temas a abordar en las subsiguientes sesiones
y la bibliografía mínima sugerida
3.4.1. Revisar la bibliografía hallada y el enfoque planteado por los alumnos para abordar la temática y asignar un equipo expositor. 3.4.2. Con base en la información de cada equipo, la exposición, las discusiones y las observaciones del docente solicitar reportes por equipo [estos materiales servirán para revisar el nivel de redacción y como insumos a integrar en el reporte final de investigación |
3.5.
Instrumentar como parte de el taller de diseño un día a la semana a la
revisión del uso de la tecnología informática para el diseño [infodiseño],
a través de:
i] cursos breves por disciplina, ii] estudio y ejecución de tutoriales digitales, iii] pláticas y entrevistas con especialistas por disciplina, iv] exposición presencial y/o virtual de los docentes y alumnos avezados |
3.6.
Instalar una página para el grupo en la que se registren los avances y
sus correspondientes evaluaciones; así como medio de consulta bibliográfica,
temática, operativa y de seguimiento
|
4.
Líneas de investigación sugeridas
[
^ ]
|
4.1.
Recuperación de los avances de la investigación de los módulos antecedentes
|
4.2. Propuestas
|
4.2.1.
Mito y realidad del ciberespacio, la ciberciudad y la cibersociedad, ¿y
el ciberdiseño?
4.2.1.1. Consumo, creatividad y dependencia 4.2.1.2. ¿Apocalípticos o integrados? 4.2.1.3. Desarrollo, bienestar y civilización |
4.2.2.
De lo tradicional al mundo digital
4.2.2.1. Tradición o modernidad en el quehacer del diseñador 4.2.2.2. Entre la creatividad y la dependencia tecnológica 4.2.2.3. Diseño alternativo y diseño masificado. De lo personal al anonimato |
5. Fuentes [ ^ ] |
5.1.
Teoría I [jcc] [ ^
]
Conferencias de apoyo: profesionistas destacados de México Conferencias de Coordinadores de carreras de CyAD Documento Xochimilco Módulo “Campos Fundamentales de Diseño” Módulo “Interacción Contexto Diseño” Periódicos Programa de Estudios de Tronco Divisional Programas de Estudios de las Licenciaturas de CyAD Programas de Estudios de otras universidades Revistas especializadas 5.2. Diseño I [jcc] [ ^ ] Ander-Egg, Ezequiel. Introducción a la Planificación. Ed. Humanitas, 1985 Andion Gameda, Mauricio. Guía de Investigación Científica. Ed. UAM-X y Cultura Popular. Delgadillo, J. Guía para el Trabajo de Investigación en el Tronco Interdivisional de UAM X. Documento interno TID, 1992. Méndez, Nahimira, Moreno y Sosa. El Protocolo de Investigación. Ed. Trillas, México, 1988. Rojas Soriano, Raúl. Métodos para la Investigación Social- Ed. Plaza y Valdez, México, 1988. Rosenblueth, A. El Método Científico. Ed. CINESTAV-IPN-SEP, México, 1983. Tudela, F. Conocimiento y Diseño. UAM-X, México, 1985. Varios autores. Antología: Métodos y Técnicas de Investigación, UAM X TID, 1992. 5.3. Expresión I [gam] [ ^ ] Antilli, A. Manual de Perspectiva. Ed. G. Gili, México. Ching, F. Manual de Dibujo Arquitectónico, Ed. G. Gili, México 1991. García Salgado, T. Método de Perspectiva. Ed. G. Gili Barcelona 1984. Koning, F. La Perspectiva en el Diseño Arquitectónico. Ed. Trillas, México. Velez, R. La Perspectiva Accesible. Ed. UAM X, México, 1993. Velez, R. La Perspectiva como Auxiliar del Proyecto Arquitectónico. Ed. Trillas-UAM X, México, 1990. 5.4. Teoría II [jcc] [ ^ ] Acha, J. Introducción a la Teoría de los Diseños. Ed. Trillas, 1991. Barbara, Z. Materiales y Sistemas de Construcción. Ed. Herrero, México 1969. Bordieu, P. La Fotografía un Arte Intermedio. Ed. Nueva Visión. México, 1979. Caza, M. Técnicas de Serigrafía. Ed. Blume, Barcelona, 1978. Conferencias de apoyo Enciso, J. L. La Fotointerpretación como Instrumento de Apoyo. Ed. UAM X, México, 1991. Giedion, S. La Mecanización Toma el Mando. Ed. G. Gili, 1987. Habraken, J. N. El Diseño de los Soportes. Ed. G. Gili, Barcelona. Lazo, M. Diseño Industrial: Tecnología y Utilidades. Ed. Trillas, México, 1990. Moles, A. Teoría de los Objetos. Ed. G. Gili, México, 1974. Montes De Oca, A. Hacia una Concepción Semiótica de la Visión. Ed. UAM X. México, 1989. Periódicos Revistas especializadas Rosenblueth, A. El Método Científico. Ed. CINESTAV-IPN-SEP, México, 1983. Seminarios Tudela, F. Arquitectura y Proceso de Significación. Varios autores. Antología: Métodos y Técnicas de Investigación. UAM X-TID, 1992. 5.5. Diseño II [jcc] [ ^ ] Bonsiepe, Guy. Teoría y Práctica del Diseño Industrial. Ed. G. Gili, México, 1994. Martínez Zarate, R. Investigación Aplicada al Diseño Arquitectónico. Ed. Trillas, México, 1991. Munari, Bruno. Como nacen los Objetos. Ed. G. Gili, México, 1993. Rodríguez, Gerardo. Manual de Diseño Industrial, Ed. G. Gili, México. Sánchez, A. Guía para el Desarrollo de Proyectos Arquitectónicos. Ed. Trillas, México, 1972. Schjetnan, Mario. Principios de Diseño Urbano. Ed. Concepto, México. Swann, Alan. Diseño Gráfico. Ed. Blume, Barcelona, 1992. Yañez, Enrique. Arquitectura: Teoría, Diseño, Contexto. Ed. Trillas, México. 5.6. Expresión II [gam] [ ^ ] Bamz, J. M. El Color. Ed. LEDO, Barcelona, 1975. García Salgado, T. Técnicas de Representación. Ed. Trillas, México, 1990. Hickettier, A. El Cubo de los Colores. Ed. Bouret. Item, J. El Arte del Color. Ed. EDURET, París, 1975. Kuppers, H. Fundamentos de la Teoría de los Colores. Ed. G. Gili, México, 1992. Magnus, G. Manual para Dibujantes e Ilustradores. Ed. G. Gili, 1982. Ortiz, G. El Significado de los Colores. Ed. Trillas, México, 1992. Porter, T. Manual de Técnicas Gráficas para Arquitectura, Ed. G. Gili, 1990. Van Dykes. De la Línea al Diseño. Ed. G. Gili, Barcelona, 1986. Wong, W. Principios Básicos del Diseño en Color. Ed. G. Gili, México, 1995. 5.7. Diseño III [gam] [ ^ ] Ching, Arquitectura: Forma, Espacio y Orden. Ed. G. Gili, México, 1991. Lynch, K. La Imagen de la Ciudad. Ed. Infinito, Buenos Aires, 1970. Sánchez, A. Guía para el Desarrollo de Proyectos Arquitectónicos. Ed. Trillas, México, 1972. Tudela, F. Tipología Arquitectónica. Ed. UAM X, México, 1975. Waissman, M. La Estructura Histórica del Entorno. Ed. Nueva Visión, Buenos Aires, 1972. 5.8. Expresión III [gam] [ ^ ] Antilli, A. Dibujo Geométrico e Industrial. Ed. G. Gili, Barcelona, 1983. Bazán, Jan. Manual de Criterios de Diseño Urbano en México. Ed. Trillas, México, 1991. Benavides, R. Introducción al Dibujo y la Ambientación. Ed. UABC, Mexicali, 1983. Benévolo, L. Historia de la Ciudad. Tomo I, Ed. G. Gili, México, 1993. Bonsiepe, G. Teoría y Práctica del Diseño Industrial. Ed. G. Gili, México, 1994. Ching, F., Manual de Dibujo Arquitectónico. Ed. G. Gili, México, 1995. Gómez, A. Dibujos de Presentación. Ed. Tilde-UAM A, México, 1990. Llovera, J. Dibujar es fácil. Ed. Alpha, 1959. Marin De L’hotellerie, J. Introducción al Dibujo Técnico y Arquitectónico. Ed. Trillas, México, 1991. Porter, T. Manual de Técnicas Gráficas para la Arquitectos y Diseñadores. Ed. G. Gili, México, 1990. Sagone, M. A. Normas de Presentación de Originales. UAM-X, México. Sánchez, A. Sistemas Arquitectónicos y Urbanos, Ed. Trillas, México, 1991. Uso, F. Manual de Fotomecánica. Ed. UAM-X, México, 1991. Van Dyke, S. De la Línea al Diseño. Ed. G. Gili, México, 1984. 5.9. Diseño IV [gam] [ ^ ] Bazán, Jan. Manual de Criterios de Diseño Urbano. Ed. Trillas, México, 1993. Bonilla, E. Técnica Antropométrica Aplicada al D. I., Ed. UAM X, México, 1993. Bonsiepe, G. Teoría y Práctica del Diseño Industrial. Ed. G. Gili, México, 1983. Clark, R. Arquitectura, Temas de Composición. Ed. G. Gili, 1983. Frascara, J. Diseño Gráfico y Comunicación. Ed. Infinito, Buenos Aires, 1978. Neufert. El Arte de Proyectar en Arquitectura. Ed. G. Gili, México. Panero. Las Dimensiones Humanas en los Espacios Interiores. Ed. G. Gili, México. Sánchez, A. Sistemas Arquitectónicos y Urbanos. Ed. Trillas, México, 1971. Schetjnan, M. Principios de Diseño Urbano Ambiental. Ed. Concepto, México. Van Lengen, J. Manual del Arquitecto Descalzo. Ed. Concepto, México, 1982. |
Actividades complementarias | |
TRONCO DIVISIONAL CYAD |
|
Animación y diseño |
Jueves 12 de enero, 12.00
hrs. |
Dibujo de imaginación |
Jueves 19 de enero, 12:00
hrs. |
Diseño para el tacto |
Jueves 26 de enero, 12:00
hrs. |
Tipología de Espacios
abiertos en centros históricos |
Jueves 02 de febrero,
12:00
hrs. |
Diseño Industrial |
Jueves 09 de febrero,
12:00
hrs. |
Diseño de la Comunicación
Gráfica |
Jueves 16 de febrero |
Planeación Territorial |
Jueves 23 de febrero |
Exposición Final |
Miércoles 29 de marzo |
Ciclo
de cine |
"Insomnio" (Dir. Christopher Nolan; EE.UU., 2002). Tema: Crisis descendente hacia estados esquizofrénicos limítrofes y la aceptación dubitativa del encubrimiento del crimen. Sesión 2. Miércoles 25 de Enero. Tema: El conflicto de la clase media neoyorquina con su visión torturada y humorística de sí misma. "Amor sin barreras" (Dir. Robert WISe y Jerome Robbins; EE.UU., 1961). Tema: Transferencia musical de Romeo y Julieta al Nueva York de los años 1950's y sus pandillas rivales. "Ahí está el detalle" (Dir. Juan Bustillo Oro; México, 1940). Tema: El sabiondo y ocurrente "pelado" mexicano y el juicio cómico de su entorno social en los años 1940 's. "Cero grados kelvin" (Dir. Hans Peter Moland; Noruega, 1995). Tema: Defenestración ética en el marco del aislamiento en el círculo polar ártico y su implacable impacto en la conducta. "¿Adivina quién viene a cenar?" (Dir. Stanley Kramer; EE.UU., 1967). Tema: Ética, comedia y contratiempos del matrimonio mixto en el contexto radal de Estados Unidos en los años 1960's. "Juego veneciano" (Dir. PauJ Schrader; Inglaterra, 1994). Tema: El discurso seductor paralizante en la magia de la ciudad favorita de Byron como antesala de la muerte. "Ojos bien cerrados" (Dir. Stanley Kubrick; EE.UU., 1999). Tema: Epitafio de la pareja "edénica" en el vórtice de la fantasía erótica. |
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