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Módulo Conocimiento y Sociedad, Gpo ti23d, 07-P
 
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* notas: Equipos: Económicos: §, Culturales: ©, >: coordinador[a] / CONFERENCIAS / PELÍCULAS / PARTCPCN‡ = Participación, con base en la valoración en equipo y en grupo [ninguna calificación –antes de la final– es reprobatoria, por lo que todas son tomadas en cuenta y promediadas] / ...




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 [FORO  ] [ PENDIENTES  ] [ LECTURAS  ] [ CONFERENCIAS  ] [ APOYO   ]

    A b r e v i a t u r a s

• = Entrega
¤ = Entrega fuera de fecha
+ = Valoración extra
^ = Tema de exposición asignado
þ = Exposición de tema cubierto
Ü = Correo-e
fd = participar en foro de discusión de tiduamx
o = Tema o trabajo no cubierto ni/o entregado

cal 1 = total de entregas hechas [trabajos por escrito]
cal 2 = trabajo de investigación [modular]
cal 3 = valoración del trabajo en equipo [participación]
cal 3b = valoración del trabajo en equipo [desempeño]]
cal fin = calificación final =
 cal 2 + cal 3b        cal 1 + cal 3       
(--------------) + (------------------------) / 2
       2                     2
                 ó
(investigación ) + (trabajos + participación) / 2
                 ó
(      50      ) + (   25    +      25      ) = 100%
Equivalencias: 0-59 = NA; 60-73 = S; 74-86 = B; 87-100 = MB




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[ ABREVIATURAS  ] [FORO  ] [ LECTURAS  ] [ CONFERENCIAS  ] [ APOYO   ]
    A c t i v i d a d e s   p e n d i e n t e s  
[ r e p o r t e s  y  /  o  t e m a s  p o r  c u b r i r ]


Indicaciones:

» Toda entrega deberá realizarse al correo-e castfela@yahoo.com «

» Para facilitar su registro y revisión, cada entrega [correo-e] deberá contener un solo texto, documento o reporte «



» Toda entrega deberá contener s i e m p r e, al inicio del documento, todos los datos completos de quien envía: «

     título del trabajo
autor[a]
     nombre del alumno,     
     fecha,
     uam-x,
     tid,
     gpo

» Se registrarán para evaluación ú n i c a m e n t e aquellas entregas vía correo-e que incluyan en el campo “tema” [subject]: i] el apellido del autor del texto ó lectura; ó ii] el nombre de la conferencia [puede ser abreviado]; ó iii] el título de la película u obra de teatro a reseñar ó reportar [puede ser abreviado]; iv] toda entrega deberá tener una extensión mínima de dos cuartillas, sin considerar la carátula «

lunes
martes
miércoles
jueves
viernes
abril: 30 arbesú
[amalia, mariana]		mayo: 1 no laboral2: conf porter3: "y tú que sabes?"
[josé.a, martha.i, gibrán]		4: camus
[gabriela, jonathan.i]
7: taller biblioteca, 9 a 1089: conf arias10: no laboral11: "la corporación"
[miguel.a, gustavo]
1415: no laboral16: conf yocelevzky17: {villoro.1}
[martha.i, jose.a] 		18: {villoro.2}
[diego, mariana.a]
21: línea del tiempo22: pelís "masacre en coloumbine" y "wall-street"23: conf hernández24: introducción a la informática25: realidad y relatividad en einstein 1 [javier.i, luis.f]
28: rojas
[gustavo, gabriel.o]		29: discusión remota sobre investigación vía messenger30: conf globalización31: junio 1:
4: fromm 2
[argelia, javier.i] 		5: aboites 1
[elliot, laura] 		6: conf mondragón7: einstein 2 vía messenger
[elliot] 		8: aboites 2
[francisco.a, abraham|
11: investiga: búsqueda bíbliohemerográfica12: dieterich + Estadística
[amalia, gabriel.o, diego]		13: conf ...14: redacción y presentación de datos [martha.i, gabriela, argelia]
15: investiga: recopilación de datos
18 19: 202122
2526272829
julio: 23456
julio 9-13: evaluaciones globales
11-15: entrega actas




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[ ABREVIATURAS  ] [FORO  ] [ PENDIENTES  ] [ CONFERENCIAS  ] [ APOYO   ]

    L e c t u r a s

Aboites Aguilar, Hugo [1]

“El perfil educativo de México para el siglo veintiuno” en El dilema. La universidad de fin y comienzo de siglo. México, uam/uclat, 2001, pp. 34-54.
el perfil educativo de México para el siglo veintiuno

Aboites Aguilar, Hugo [2]

“Globalización y universidad” en El dilema. La universidad de fin y comienzo de siglo. México, uam/uclat, 2001, pp. 34-54.
Globalización y Universidad

Arbesú García, María Isabel

“El sistema modular de la UAM-X” en Arbesú I. y L. Berruecos [comps]; El Sistema Modular en la Unidad Xochimilco de la UAM. México, 1996.
el sistema modular Xochimilco

Argüelles, Juan Domingo

“La verdad artística según Balzac” en Sábado [suplemento cultural de Uno más Uno]. México, 27 de julio 2002.
[Balzac, H. La obra maestra desconocida. México, Océano, 2002.]

La verdad artística según Balzac

Baena, Guillermina

Instrumentos de investigación México, Editores Mexicanos Unidos, 1986, 134 pp.

 

Basulto, Hilda

Ortografía actualizada. México, Mc Graw-Hill, 1988, 216 pp.

 

Bohm, David y Peat, David

Ciencia, orden y creatividad. Barcelona, Kairós, 1988, pp. 17-37.
ciencia, orden y creatividad

Bradbury, Ray

Farenheit 451. México, varias editoriales, 1953.
fahrenheit 451

Camus, Albert

El extranjero. España, Alianza Editorial, 2003, 126 pp.

 

Castaingts, Juan [2]

“El intercambio asimétrico. El caso de los países emergentes” en Los sistemas comerciales y monetarios en la tríada excluyente. México, uam/Plaza y Valdés, 2000, pp. 129-144.
la triada excluyente

Castaingts, Juan [1]

“La tríada excluyente” en Los sistemas comerciales y monetarios en la tríada excluyente. México, uam/Plaza y Valdés, 2000, pp. 29-54.

el intercambio asimétrico. el caso de los países emergentes
Cibertlan, AcervoMitología y realidad de la modernidad [antología]

Dieterich, Heinz

Nueva guía para la investigación científica. México, Planeta, 1996, 236 pp.
nueva guía para la investigación científica

Dussel, Enrique

“El reto actual de la ética: detener el proceso destructivo de la vida” en Fin del capitalismo global. El nuevo proyecto histórico. La Habana, Ciencias Sociales, 2000, pp. 197-207.

El reto actual de la ética

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“La función del arte” en La necesidad del arte. Barcelona, Península, 1973.
la función del arte

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Fromm, Erich [2]

¿Tener o ser? México, FCE, 1978, 200 pp.

 

García Canclini, Néstor

“Políticas culturales: de las identidades nacionales al espacio latinoamericano” en Canclini, N. y C. Moneta. Las industrias culturales en la integración latinoamericana. México, Grijalbo, 2000, pp. 35-63.
políticas culturales: de las identidades nacionales al espacio latinoamericano

Giddens, Anthony

"Tradición" en Un mundo desbocado. Los efectos de la globalización en nuestras vidas. México, Taurus, 2000, pp 49-63.
globalización
tradición

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“Contribución de la historia y filosofía de las ciencias al desarrollo del modelo de enseñanza/aprendizaje como investigación” en Enseñanza de las ciencias 11. 1993, pp. 197-212.
Contribución de la historia y de la filosofía de las ciencias, al desarrollo de un modelo de enseñanza-aprendizaje

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“Teorías de la reproducción y la resistencia en la nueva sociología de la educación: análisis crítico” en Cuadernos políticos. México, Era, 1985, pp. 36-65.
teorías de la reproducción y la resistencia en la nueva sociología de la educación
Hesse, HermannNarciso y Goldmundo, 1948 

Hirsch, Joachim

“¿Qué es la globalización?” en Globalización, capital y Estado. México, uam-x, 1996, pp.83-93.
¿qué es la globalización?

Holloway, John

Cambiar el mundo sin tomar el poder. Significado de la revolución hoy. Argentina, ed Revista Herramienta, 2002, 320 pp.

 

Huxley, Aldous

Un mundo feliz. México, varias editoriales, 1932.
un mundo feliz

López Ruiz, Miguel

Normas técnicas y de estilo para el trabajo académico. México, UNAM, 1997, 166 pp.

 

Osorio, Jaime

“La totalidad social como unidad compleja” en Fundamentos del análisis social. La realidad social y su conocimiento. México, uam/fce, 2001, pp. 17-37.

la totalidad social como unidad compleja

Rojas, Enrique

El hombre light. Una vida sin valores. México, ed Temas de Hoy, 1998, 182 pp.

 

Ruiz, Humberto et al

Lineamientos prácticos para la presentación de originales. México, Instituto de Investigaciones Jurídicas-UNAM, 1982, 114 pp.

 

Sabato, Ernesto

La resistencia. Una reflexión contra la globalización, la clonación, la masificación. España, Seix Barral, 2003, 126 pp.

 

Sagan, Carl [2]

“Ciencia y Esperanza” en El mundo y sus demonios. México, Planeta, 1997, pp. 41-58.
ciencia y esperanza

Sagan, Carl [1]

“Lo más preciado” en El mundo y sus demonios. México, Planeta, 1997, pp. 17-39.
lo más preciado

Sartori, Giovanni

Homovidens. Barcelona, Taurus, 2000, 182 pp.
el mundo digital
UAM-X/TD-CBSCurso de estadística para estudiantes, México, 2000.
estadística para estudiantes

UAM-X/TID

Módulo Conocimiento y Sociedad. México, 2003.

 

Tünnermann Bernheim, Carlos

“Breve historia del desarrollo de la universidad en América Latina” en La educación superior en el umbral del siglo XXI. Caracas, creslc, 1996, pp. 39-61.

breve historia del desarrollo de la universidad en américa latina

Urquidi, Víctor

“La situación y perspectiva sociales” en México en la globalización: condiciones y requisitos de un desarrollo sustentable y equitativo. México, fce, 1996, pp. 55-64.

la situación y perspectivas sociales

Villoro, Luis [1]

“Del Estado homogéneo al Estado popular” en Estado plural, pluralidad de culturas. México, unam/Paidós, 1998, pp. 13-62.

del Estado homogéneo al Estado plural

Villoro, Luis [2]

“Sobre la identidad de los pueblos” en Estado plural, pluralidad de culturas. México, unam/Paidós, 1998, pp. 63-78.
sobre la identidad de los pueblos




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    C o n f e r e n c i a s
     [9:00, 12:00 o 17:00, auditorios Vicente Guerrero y Javier Mina]
25

2

El proceso de investigación en el módulo Conocimiento y Sociedad

Fernando Mora Carrasco

abr
27
 Conferencias de licenciatura 
may
2

3

La educación superior y la universidad pública

Luis Porter Galetar

9

4

Epistemología

Juan Jesús Arias García

16

5

Ciencia y conocimiento

Ricardo Yocelevzky

23

6

Arte y conocimiento

Raúl Hernández Valdés

30

7

Desafíos de la globalización

...

jun
6

8

Un encuentro con la poesía

Azucena Mondragón Millán




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   A c t i v i d a d e s   d e   a p o y o


Actividades culturales
» Al finalizar el módulo se deberá haber entregado OBLIGATORIAMENTE al menos una reseña de cada una de las actividades siguientes: i] teatral, ii] opera, iii] danza contemporánea, iv] danza clásica, v] concierto sinfónico, vi] concierto de cámara, vii] exposición de arte “clásico” y viii] exposición de arte “contemporáneo” [estas reseñas pueden ser entregadas desde ya]

» Al menos una de las reseñas deberá incluir fotografías y deberá presentarse en power point o programa informático similar


Películas
» De las películas enlistadas enseguidas se deberá eleborar al menos una reseña de cada una de las marcadas como obligatorias [estas pueden ser entregadas desde ya]; de las demás se recomienda tan sólo su disfrute

películadirector
mins
obligatoria
entrega
¿Y tú que sabes?Mark Vicente
2004
110
sí
s/f
Atrapado sin salidaMilos Forman
1975
133
Belleza americanaSam Mendes
1999
119
   
MetrópolisFritz Lang
1919
92
   
Tiempos modernosCharles Chaplin
1921
87
   
Masacre en ColumbineMichael Moore
2002
124
sí
s/f
Fahrenheit 9/11Michael Moore
2004
122
   
La corporaciónJennifer Abbott
2003
60
sí
s/f
El club de la peleaDavid Fincher
1999
139
   
1900 Bernardo Bertolucci
1976
165
  
Wall StreetOliver Stone
1987
125
sí
s/f
Inocencia interrumpidaJames Mangold
1992
127
Secretos y mentirasMike Leigh
1996
136
La locura americanaRomano Vanderbes
1977
105
sí
s/f
Un mundo maravillosoLuis Estrada
2005
110
Cuando el destino nos alcanceRichard Fleicher
1973
97
SuperengórdameMorgan Spurlock
2003
98
sí
s/f
Un buen añoRidley Scott
2006
118




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