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Módulo Conocimiento y Sociedad, gpo ti11d, 12-O, uea 300000 [ba304] 
:::[ lu.10.09.12 11:30 ]:::

 
 
 
 
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    profesor
    José-Carlos Castañeda Fernández-de-Lara
 @
    asesoría personalizada previo acuerdo
    cubículo Q-210, skype castfela

Investigación: Versión final  »





 
 
 
 
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N o t a s , o b s e r v a c i o n e s  y  a b r e v i a t u r a s    

: La calificación final, asentada en el acta oficial, no es numérica, es con letra.

[vii]: Sin "permiso" de acceso al archivo.

[vi]: Congreso Nacional DI-Integra

[v]: Exposiciones Especiales
1] Teoría de la relatividad [3]
2] Redacción básica [3]
3] Metodología. Dieterich [3]
4] Estadística [2]
5] El siglo del individualismo [2]
6] México Hoy, en cifras [3]

[*iv]: Fotógrafa del grupo: Pts extrs

[iii]: Recorrido Fotográfico
Sur: http://prezi.com/rbud3yxer1bu/uamx-tid-12o-sur
Centro: http://prezi.com/ay-vnv5s-9kz/uamx-tid-12o-centro
Norte: http://prezi.com/gn-zf6y_ne7y/uamx-tid-12o-norte

[*ii]: Líneas de Tiempo
Por equipos. Los mismos equipos del recorrido fotográfico
Explicación diagnosis desde la pre-historia hasta nuestro días, incluyendo breve prognosis
Equipo "Nortenios o Norteados": Ciencias y Artes para el Diseño

Equipo "Altiplanos o Centrifugados": Ciencias Sociales y Humanidades
Equipo "Sureños o Surimis": Ciencias Biológicas y de la Salud
Usar material de reuso o reciclado
Establecer escala de tiempo
Procurar explicar la conexión entre los diferentes fechas y eventos
Tres puntos extras a la línea de tiempo más creativa y/o más completa

[i]: Cursos en línea de CECAD [Coordinación de Educación Continua y a Distancia
<http://cecad.xoc.uam.mx> y
<http://educavirtual.xoc.uam.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=53&Itemid=55>]
para el módulo Conocimiento y Sociedad [TID]

» Estrategias para estudiar

Objetivo: Aplicar técnicas de estudio para lograr un aprendizaje efectivo

Contenido:
1. Introducción a las técnicas de estudio
2. Técnicas de memorización [¿?]
3. Técnicas de lectura: PASERR
4. Técnicas de síntesis

» Estrategias de búsqueda de información científica

Objetivo: Identificar, localizar, organizar, evaluar y presentar fuentes de información

Contenido:
1. Identificar y conocer el objetivo de estudio
2. Búsquedas bibliográficas
3. Estrategias de búsqueda
4. Creación de la base de datos
5. Normalización e la base de datos
6. Descarga de ficheros
7. Bibliometría
8. Análisis de documentos
9. Bibliogtrafía básica

» Elaboración de presentaciones efectivas

Objetivo: Aplicar técnicas para la organización y presentación de información mediante un programa informático

Conenido:
1. Organización de la información. Síntesis de la información.
2. Presentación gráfica
3. Medios de edición igital

» Elaboración de mapas mentales

Objetivo: Representar esquemáticamente meiante mapas mentales diferente tipo de iformación

Contenido:
1. Introducción a los mapas mentales
2. Procesos cognitivos
3. Construcción de mapas mentales
4. Las herramientas digitales para el diseño de mapas mentales

Cursos: Sin costo
Inscrpciones: En la página de CECAD
Fechas de inicio: Semana 2 y semana 4
Duración: 20 horas en dos semanas
Constancia: Con cuota de recuperación


A b r e v i a t u r a s





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Entrega [1 pto]
 Entrega fuera de fecha o/y fuera de formato o/e incompleto
   [1 pto con valoración menor, 1-]
 Entregado incompleto
 Entrega hecha, pero aún sin revisar-valorar
 Entrega hecha, pero con dudas
 Entrega hecha, con dudas e insuficiente
 Tema de exposición asignado
 Exposición de tema cubierto, individual o en equipo [1 a 3 pts]
 Exposición de tema cubierto, individual sin aviso de otros [2 a 6 pts]
 Exposición no cubierta [menos 3 pts]
 Valoración extra [1+]
 Valoración menor [1-]
 Correo-e
 Participación en foro de discusión de tiduamx


cal 1 = total de lecturas [reportes + exposiciones + extras]
cal 2 = valoración del trabajo en equipo [participación]
cal 3 = trabajo de investigación [modular]
cal fin = calificación final =

                  cal 2     +     cal 3       
     cal 1 + (-----------------------------) / 2  ó
                            2                 
                
(trabajos) + (participación + investigación) / 2  ó
                 
(   50   ) + (      25      +      25      ) = 100%

Equivalencias: 0-59 = NA; 60-73 = S; 74-86 = B; 87-100 = MB








 
 
 
 
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Actividades P e n d i e n t e s  
lunes
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miércoles
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viernes
sem
septiembre 10
[Inicio de clases]
» Presentación
11
» Tour fotográfico: 3 equipos
12
» 12:00 Conferencia Dieterich [1]: Nueva guía para la investigación científica
13
» Expo Arbesú: Mar + Marco AM
14
» Expo UAMX Módulo Conocimiento y Sociedad: CANEK + BELÉN
» Entrega presentación en Prezi.com: tour fotográfico [3 equipos]
1
17
» Expo Discovery Ch Mundos Invisibles: FARK + SOFÍA
» Curso ENVIA: 09:00, ed "I", sala 1
18
» Expo
TÜNNERMANN: NADIA V + CARLOS E
19
» 12:00 Conferencia Dieterich [2]: Religión, sentido común y ciencia
20
» Visita guiada a la biblioteca: 11:55
21
» [*ii] Expo Líneas del Tiempo [3 equipos]
2
24
» Expo Líneas del Tiempo [3 equipos]
» Entraga de la 1a reseña cultural [durante todo el día lunes]
25
» Expo ABOITES 1: TOÑO +
LAURA
» Expo ABOITES 2: LUIS + MARIANA
26
» 12:00 Conferencia: El conocimiento y su aplicación
27
» Expo
VILLORO 2: GÜERO + CELESTE
28
» Expo
VILLORO 1: MÓNICA + MIGUEL ALBERTO
3
octubre 1
» Entraga de la 2a reseña cultural
» Taller de Investigación: 1a sesión, definición de problema eje
2
» Expo MILLÁN:
BRYAN + MÓNICA [objetivo: observar y explicar el comportamiento de los humanos, no el de las mascotas: expo en foro-e]
3
» 09:00 Conferencia Mora: La investigación científica en el Sistema Modular
4
» Taller de Investigación: sondeo de tema en equipos
5
» Expo LEONARD:
DAYANN + MARCO Q
4
8
» Entraga de la 3a reseña cultural
» Taller de Investigación: resultado de sondeos

9
» Expo SARTORI: CARLOS-E + ITA
10
» 12:00 Conferencia Aboites: La universidad pública ante la problemática global

11
» Expo especial EL SIGLO DEL INDIVIDUALISMO: CANEK + SOFÍA
» Expo especial REDACCIÓN: CELESTE + MAR vid
125
15
» Entraga de la 4a reseña cultural
» Taller de Investigación:
Revisión de avances en http://goo.gl/jx0jT

16
New paradigms and challenges in the sciences and arts of cyberspace [reportes obligatorios g-docs: §, triples puntos: §§]
17
New paradigms and challenges in the sciences and arts of cyberspace [reportes obligatorios g-docs: §, triples puntos: §§]

18
New paradigms and challenges in the sciences and arts of cyberspace [reportes obligatorios g-docs: §, triples puntos: §§]
19
New paradigms and challenges in the sciences and arts of cyberspace [reportes obligatorios g-docs: §, triples puntos: §§]
6
22
» 12:00
Taller de Investigación: Presentación en salón sobre primer documento de cada equipo

23
» 12:00
   
 Expo especial MÉXICO HOY, EN CIFRAS:
vid
 
    
24
» 12:00 Conferencia Martínez: Metodologías de la investigación científica
» Expo-e PEDAGOGIA RPE: GERARDO + MARIANA
25
» Expo especial EINSTEIN y Teoría de la Relatividad:
vid
26
» Expo especial METODOLOGÍA:
vid
7
29
» Taller de Investigación:
Cierre de la etapa documental
IMPORTANTE LA PRESENCIA PUNTUAL DE TOD@S
» Entrega de 1er Análisis o 1er Concentrado
[vid ]
30
» Taller de Investigación:
Propuesta de Hipótesis e inicio etapa de campo
IMPORTANTE LA PRESENCIA PUNTUAL DE TOD@S
31
» 12:00 Conferencia Arias: Epistemología
Noviembre 1 28
5
» Taller de Investigación:
Los 6 equipos debieron entregar [máx do04oct-18h]: 1] temario + 2] cuestionario p encuesta
6
» Expo MUÑIZ:
BRYAN
+ NADIA
» Expo MALINOWSKI:
MARTHA MARIANA
7
» Taller de Investigación
»Expo-e
MONEYMASTER:
CARLOS C
+ ARIADNA
» 12:00 Conferencia Kloss: ¿Cómo escribir un reporte de investigación modular? [reporte opcional]
8
» Expo FUENTES:
MÓNICA
+ MARCO ANTONIO M
» Expo PAZ:
LAURA
PATRICIA
+ SOFÍA
9
» Taller de Investigación
» Expo especial ESTADÍSTICA:

FAR
+ NADIA + JOSÉ ALBERTO
9
12
» Taller de Investigación
13
» Expo-E BOHM:
MIGUEL ALBERTO R
+ FAR
» Expo-E MONTESDEOCA:
JOSÉ ALBERTO + TOÑO
14
» Taller de Investigación
»Expo-e
KLEIN [1]:
LUIS
+ MARIANA
» 12:00 Panel: Arte, creatividad y diseño [reporte opcional]
15
» Expo OSORIO:
CANEK
+ NADIA
» Expo SUÁREZ:
BELÉN + GERARDO
16
» Taller de Investigación: i] Presentación de escenarios [6] + ii] Entrega de textos de escenarios [10 cuartillas mínimo + fuentes --no se aceptarán "copy-paste"--] + iii] Prsentación de análisis de estudio de campo y graficación iv] presentación de la revisión de la 1a parte investigación v] cita: 10:00 jardín Zapata
10
19
» Taller de Investigación
20
» Expo-e ACHA:
MARCO Q + MIGUEL ALBERTO
» Expo-e HUERTA:
CELESTE
+ ARIADNA
21
» Taller de Investigación
»Expo-e
HAGGIS:
MARTHA MARIANA
+ TOÑO
» 12:00 Conferencia: Sustentabilidad: social y ambiental [reporte opcional]
22
» Expo ABBOTT:
ITA
+ DAYANN + CARLOS C
» Expo DUSSEL:
MARCO ANTONIO M
+ CANEK
» Expo LATAPÍ:
BELÉN + CARLOS B
23
» Taller de Investigación
11
26
» Expo
THOMAS:
MARCO Q
+ CELESTE

» Expo SCOTT:
SOFÍA
+ ITA [el grupo puede comentar SCOTT o ALCORIZA]
» Taller de Investigación:
- Presentación conclusiones encuesta
-> Acuerdo grupal de conclusiones finales
27
» Taller de Investigación
28
» Taller de Investigación
29
» Taller de Investigación
[Final de clases]
30
EG
12
Diciembre 3
EG/Congreso TID
» 2o Análisis o
2o Concentrado
4
EG/Congreso TID
5
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EG/EAEG
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M a t e r i a l  de Consulta
lecturas básicaslecturas complementariasmaterial audiovisual

ABOITES Aguilar, Hugo [1]

“El perfil educativo de México para el siglo veintiuno” en El dilema. La universidad de fin y comienzo de siglo. México, uam/uclat, 2001, pp. 34-54.

el perfil educativo de México para el siglo veintiuno

ABOITES Aguilar, Hugo [2]

“Globalización y universidad” en El dilema. La universidad de fin y comienzo de siglo. México, uam/uclat, 2001, pp. 34-54.

Globalización y Universidad
ABBOTT, Jennifer La corporación, 2003, 165 mins. [1a pte "Análisis de personalidad". 2a pte "Influencia en el entorno". 3a pte "Indiferencia hacia la democracia y Activismo"]
ACHA, JuanLas ciencias y las artes en revista Omnia núm. 19, junio de 1990, UNAM, Coordinación de Estudios de Posgrado.Las ciencias y las artes
ALCORIZA, LuisTiburoneros, 1962, 100 min.:: Tiburoneros ::

ARBESÚ García, María Isabel

“El sistema modular de la UAM-X” en Arbesú I. y L. Berruecos [comps]; El Sistema Modular en la Unidad Xochimilco de la UAM. México, 1996.

el sistema modular Xochimilco

ARGÜELLES, Juan Domingo

“La verdad artística según Balzac” en Sábado [suplemento cultural de Uno más Uno]. México, 27 de julio 2002.
[Balzac, H. La obra maestra desconocida. México, Océano, 2002.]

La verdad artística según Balzac
BABBIE, Earl"Investigación humana y ciencias" en Fundamentos de la investigación social. México, Paraninfo, 2000. 474 pp.Investigación humana y ciencias
BEINEIX, Jean-Jacques Betty Blue, 1986, 120-185'. 
BERTOLUCCI, Bernardo 1900, 1976, 165'. 

BOHM, David y David Peat

Ciencia, orden y creatividad. Barcelona, Kairós, 1988, pp. 17-37.

ciencia, orden y creatividad

BRADBURY, Ray

Farenheit 451. México, varias editoriales, 1953.

fahrenheit 451

CAMUS, Albert

El extranjero. España, Alianza Editorial, 2003, 126 pp.

el extranjero

CASTAINGTS, Juan [2]

“El intercambio asimétrico. El caso de los países emergentes” en Los sistemas comerciales y monetarios en la tríada excluyente. México, uam/Plaza y Valdés, 2000, pp. 129-144.

la triada excluyente

CASTAINGTS, Juan [1]

“La tríada excluyente” en Los sistemas comerciales y monetarios en la tríada excluyente. México, uam/Plaza y Valdés, 2000, pp. 29-54.

el intercambio asimétrico. el caso de los países emergentes
CECTE Paradigmas Educativos. Cuadro comparativo. México, Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa [ILCE], 2009.
:: CECTE ::
cibertlan, Acervo[Antología] Mitología y realidad de la modernidad al estilo USA [diversos autores]
CIJCentre d'estudis cristianisme i justicía; "El consenso de Washington", ¿paradigma económico del capitalismo triunfante?:: El consenso de Washington ::
CSICConsejo Superior de Investigaciones Científicas. Las 4,000 [de 20,000] Mejores Instituciones Académicas del Mundo. España, 2008.:: Las 4,000 [de 20,000] Mejores Instituciones Académicas del Mundo ::
CHAPLIN, Charles Tiempos modernos, 1921, 87'.
Tiempos Modernos
CHOMSKY, Noam

Noam Chomsky y Heinz Dieterich Steffan. La alda global. Buenos Aires, Ed Txalaparta, 2004. [pp 36-44, 143-164, 165-170]

 

DIETERICH, Heinz

Nueva guía para la investigación científica. México, Planeta, 1996, 236 pp.

nueva guía para la investigación científica
DISCOVERY ChannelMundos invisibles, 2005, 0:45 mins.
:: Mundos Invisibles :: :: Mundos Invisibles ::
DOMÍNGUEZ, Juan GerardoLas cooperativas, polos de desarrollo regional en México, México, Red Bioplaneta, 2007, 286 pp.:: Domínguez ::
DRUCKER, RenéEl papel de la investigación en el desarrollo socialEl papel de la investigación en el desarrollo social

DUSSEL, Enrique

“El reto actual de la ética: detener el proceso destructivo de la vida” en Fin del capitalismo global. El nuevo proyecto histórico. La Habana, Ciencias Sociales, 2000, pp. 197-207.

El reto actual de la ética
ECO, Umberto“El mago y el científico” en El País; España, 2002, s/p.:: El mago y el científico ::
EINSTEIN, Albert
[la materia y la energía: componentes de la realidad total]
¿De qué está hecho [todo] el universo? Colombia, Universidad de Antioquia, 2008.
[materia]
:: ¿De qué está hecho el universo? ::
"El desafío relativista", en Filosofía y relatividad, España, 2004
[espacio-tiempo, geometría, luz]
espacio-tiempo y geometría-experiencia
En busca de la partícula de Dios. Suiza, Swissinfo.ch, 2011.
[espacio, materia, vacío]
en busca de la partícula de Dios
¿Es real la realidad? Puebla, Laboratorio de Ciencias Aplicadas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2005.
[percepción, realidad]
¿Es real la realidad?
La influencia de las ideas de Einstein en el mundo moderno, Argentins, Colegio Nacional de Buenos Aires, 2005.
[percepción, artes, impacto social]
influencia en modernidad
Teoría de la relatividad, Wikipedia
[conceptos]
teoría
Paradojas, Puebla, Laboratorio de Ciencias Aplicadas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2005.
[percepción, realidad]
paradojas
EL UNIVERSAL "Las mejores universidades de México", suplemento del periódico El Universal. México, 29 de marzo de 2011. :: 2011. Las Mejores Universidades de México ::
ENGELS, Federico [1]Introducción a la dialéctica de la naturaleza. Alemania, 1875, s/ed.Introducción a la Dialéctica de la Naturaleza
ENGELS, Federico [2]El papel del trabajo en la transformación del mono en hombre. Alemania, 1876, s/ed.Introducción a la Dialéctica de la Naturaleza
ESTRADA, Luis Un mundo maravilloso. 2005, 110'.
FERGUSON, Niall El ascenso [poder] del dinero: una historia financiera del mundo. Inglaterra, Universidad de Harvard, 2008. [6 partes, 06:30 hrs aprox]:: Ferguson ::
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SPURLOCK, Morgan Superengórdame, 2003, 98'. 
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estadística para estudiantes

UAMX/TID

Módulo Conocimiento y Sociedad. México, 2003.

estadística para estudiantes

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Distribución Mundial de la Riqueza
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breve historia del desarrollo de la universidad en américa latina

URQUIDI, Víctor

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la situación y perspectivas sociales
VANDERBES, Romano locura americana. La-, 1977, 105'.
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del Estado homogéneo al Estado plural

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“Sobre la identidad de los pueblos” en Estado plural, pluralidad de culturas. México, unam/Paidós, 1998, pp. 63-78.

sobre la identidad de los pueblos
WIKIPEDIA.org
wikibooks.org
[enciclopedia
y libros libres]
Color :: Color  :: Luz :: Luz :: Realidad :: Realidad ::
Creatividad :: Creatividad ::Materia :: Materia ::Relatividad :: Relatividad ::
Energía :: Energía :: Materialismo :: Materialismo :: Resiliencia :: Resiliencia ::
Estado, El- :: El Estado :: Neoliberalismo :: Neoliberalismo ::Simbiogénesis :: Simbiogénesis ::
Externalidad :: Externalidad :: Neopositivismo :: Neopositivismo ::Subjetividad :: Subjetividad ::
Forma :: Forma :: Objetividad :: Objetividad  ::Tiempo :: Tiempo ::
Idealismo :: Idealismo :: Percepción :: Percepción ::Utopía :: Utopía ::
Ilustración, La- :: La Ilustración :: Personalidad :: Personalidad ::Verdad :: Verdad ::
Inteligencia :: Inteligencia :: PIB :: PIB ::nota: se aceptan sugerencias
de fuentes-e
Liberalismo :: Liberalismo :: Positivismo :: Positivismo ::Los límites del crecimiento






 
 
 
 
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Actividades C u l t u r a l e s


Actividades culturales

» Al finalizar el módulo se deberá haber entregado OBLIGATORIAMENTE al menos una reseña de cada una de las actividades siguientes:
a] teatro; b] concierto: opera o concierto sinfónico o concierto de cámara; c] danza contemporánea, o danza clásica; d] exposición gráfica-visual [estas reseñas pueden ser entregadas desde ya]. La valoración de cada actividad cultural es de tres puntos.

Talleres culturales UAMX »


»
Sugerencias:

Teatro

» Carmina Burana [esta actividad cuenta x 3: teatro + opera + danza]
Centro Nacional de las Artes [Cenart]
Río Churubusco 79 , Esquina con Calzada de Tlalpan Col. Country Club
Informes: [55]-4155-0000
Entrada / Día domingo del 12 al 14 de octubre de 2012, 18:00 - 19:30 hrs. $150 Preferente, $100 Galería / Día sábado del 12 al 14 de octubre de 2012, 19:00 - 20:30 hrs. $150 Preferente, $100 Galería / Día viernes del 12 al 14 de octubre de 2012, 20:00 - 21:30 hrs. $150 Preferente, $100 Galería

» Intríngulis
Centro Nacional de las Artes [Cenart]
Río Churubusco 79 , Esquina con Calzada de Tlalpan Col. Country Club
De viernes a domingo, del 28 de septiembre al 13 de octubre de 2012, 19:00
Informes: [55] 4155 0000

Entrada libre

» Abecedario
Centro Cultural José Martí
Sábado 22 de septiembre. Sábado 29 de septiembre, 19:00 hrs
Dr. Mora 1, Col. Centro [m Hidalgo], Del. Cuauhtémoc
Informes 1719-3000 ext 2102 y 1719-3028
Entrada Libre

» Amor y Tormento
Centro Cultural José Martí
Martes 25 de septiembre, 19:30 hrs
Dr. Mora 1, Col. Centro [m Hidalgo], Del. Cuauhtémoc
Informes 1719-3000 ext 2102 y 1719-3028
Entrada Libre

» Viajeros sin equipaje
Museo de los Ferrocarrileros
Domingo 23 de septiembre, 12:00 hrs
Alberto Herrera s/n, Col. Aragón La Villa, Delegación Gustavo A. Madero
Informes 5118-6407 y 5118-6409
Entrada Libre

» El Plan Americano
Teatro Benito Juárez
Villalongín núm 15, col. Cuauhtémoc.
Martes y Miércoles hasta el 16 de octubre, 20:00 Hrs.
Informes 5592-7389
Entrada $117, 50% de descuento para estudiantes y maestros.

Expo Gráfica Visual

» Museo de Tlatelolco

Entrada $30, 50% a estudiantes

» World Press Photo 2012
Museo Franz Mayer
Hidalgo 45. Centro Histórico. México D.F. 06300
Martes a viernes 10 a 18 hrs. Sábados y Domingo 10 a 19 hrs.
Informes 5518-2266
Entrada $45. Estudiantes y maestros $25

» Cinco siglos de arte mexicano
Museo Nacional de Arte (Munal)
Tacuba 8, CP 6010, Deleg. Cuauhtémoc, DF, México
Informes (55) 5130-3400
De martes a domingo, del 01 de enero de 2012 al 31 de diciembre de 2013, 10:30-17:30 hrs.
Entrada $37 admisión general. Entrada libre maestros y estudiantes. Entrada libre los domingos.

Concierto Sinfónico o de Cámara u Opera [reseña válida sólo con comprobante o fotos]

» Carmina Burana [esta actividad cuenta x 3: teatro + opera + danza]
Centro Nacional de las Artes [Cenart]
Río Churubusco 79 , Esquina con Calzada de Tlalpan Col. Country Club
Informes: [55]-4155-0000
Entrada / Día domingo del 12 al 14 de octubre de 2012, 18:00 - 19:30 hrs. $150 Preferente, $100 Galería / Día sábado del 12 al 14 de octubre de 2012, 19:00 - 20:30 hrs. $150 Preferente, $100 Galería / Día viernes del 12 al 14 de octubre de 2012, 20:00 - 21:30 hrs. $150 Preferente, $100 Galería

» Concierto de la Orquesta Sinfónica Manuel María Gutiérrez [Costa Rica]
Programa: Sinfonía No. 8, Inconclusa de Franz Schubert. Suite Karelia de Jean Sibelius. Ave Verum Corpus de Wolfgang A. Mozart. Suite Piano Malango de Manuel Obregón. Soy Tico de Carlos Guzmán. Tambititicos de Carlos Guzmán
Centro Cultural Universitario (UNAM). Sala Nezahualcóyotl. Insurgentes Sur 3000 Col. Universidad Nacional Autónoma de México CP 4510, Coyoacán, DF, México. Informes: 4155-0873.
Viernes 21 de septiembre, 18:00 a 20:00
Entrada libre

» Orquesta Sinfónica Nacional [Concierto 19]
Programa: Jean Sibelius: Concierto para violín y orquesta. Robert Schumann: Sinfonía Nº 4
Palacio de Bellas Artes. Sala Principal. Av. Juárez s/n, Esquina con Eje Central Lázaro Cárdenas Col. Centro (Área 5). CP 06050, Deleg. Cuauhtémoc, DF, México. Informes: (55) 5512-2593
Viernes 21 de septiembre 20:00-21:30 hrs. Domingo 23 de septiembre 12:15-13:45 hrs.
Entrada $160 Luneta, $120 Anfiteatro, $80 Galería. 50% de descuento a profesores y estudiantes.

Danza Clásica o Contemporánea [reseña válida sólo con comprobante o fotos]

» Carmina Burana [esta actividad cuenta x 3: teatro + opera + danza]
Centro Nacional de las Artes [Cenart]
Río Churubusco 79 , Esquina con Calzada de Tlalpan Col. Country Club
Informes: [55]-4155-0000
Entrada / Día domingo del 12 al 14 de octubre de 2012, 18:00 - 19:30 hrs. $150 Preferente, $100 Galería / Día sábado del 12 al 14 de octubre de 2012, 19:00 - 20:30 hrs. $150 Preferente, $100 Galería / Día viernes del 12 al 14 de octubre de 2012, 20:00 - 21:30 hrs. $150 Preferente, $100 Galería

» Resonancia. Movimiento. Luz. Sonido
Sala Miguel Covarrubias del Centro Cultural Universitario, UNAM
Insurgentes Sur 3000
20, 21, 22 y 23 de septiembre, 18:00 horas
Entrada $80. Descuentos: 50% con credencial vigente.




Carteleras
:


• [ GDF ] • [ Conaculta ] • [ UNAM ] • [ UAM ] •






 
 
 
 
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F o r m a t o s  de trabajo


Reportes individuales o en equipo por TEMA ó ANÁLISIS
[conjunto de reportes agrupados y desarrollados bajo un tema asignado]:

  • Análisis 1 [en equipo o individual], tema:
    "La universidad pública: ¿agencia de empleos o factor de desarrollo personal y social?".
  • Cinco cuartillas mínimo; más carátula, tabla de contenido numerada y fuentes; en equipo: tres cuartillas más por integrante. Se deben incluir todos los reportes hasta el jueves 11 de octubre. Se podrá entregar hasta las 11:00 del lunes 29 de octubre.
  • Valor de los análisis: de uno a seis puntos extras; dependiendo del número de fuentes citadas [bajo el sistema Harvard], y de la profundidad y su integración. Las fuentes a considerar son todos aquellos controles de lectura que hasta el momento han preparado, hayan entregado o no [textos, conferencias, películas].
  • Se otorgará además el punto correspondiente a cada reporte.
  • Deberá incluirse tabla de contenido numerada [paginación --no cuenta en el mínimo de cuartillas--].
  • El texto deberá incluir corrección ortográfica [manual o automatizada].
    [Muestras: Yarely | Ma-Elena | Arely ]

• Reportes individuales por CONCENTRADO

  • Concentrado 1 [individual]
    Conjunto de controles de lectura, de 1 cuartilla de extensión cada reporte incluido en el concentrado, más carátula[s] y fuentes consultadas.
  • Se deben incluir todos los reportes hasta el jueves 11 de octubre. Se podrá entregar hasta las 11:00 del lunes 29 de octubre.
  • Valor del concentrado: la suma del número de reportes incluidos y que no hayan sido entregados previamente.
  • Sólo se aceptarán los reportes en los formatos solicitados, no más de microsoft office [ninguna versión].
  • Las "citas", "referencias" y "fuentes" sólo se aceptarán bajo el sistema harvard [sin excepción].
    [- Cuartilla = 26 líneas [renglones] x 56 golpes [de teclado] = 1,690 caracteres.]
    [- Contador de caracteres: http://www.juanjose.net23.net ]
  • Análisis 2 [individual], tema: "Yo y mi entorno. Una vista a mi vida a los cuarenta años".
  • Cinco cuartillas mínimo; más carátula, tabla de contenido numerada y fuentes; en equipo: tres cuartillas más por integrante. Se puede incluir los reportes desde el lunes 11 de junio y hasta el lunes 16 de julio. Este trabajo se podrá entregar hasta las 23:59 del viernes 20 de julio.
  • Valor de los análisis: de uno a cuatro puntos extras; dependiendo del número de fuentes citadas [bajo el sistema Harvard], y de la profundidad y su integración. Las fuentes a considerar son todos aquellos controles de lectura que hasta el momento han preparado, hayan entregado o no [textos, conferencias, películas]. Se otorgará además el punto correspondiente a cada reporte.
  • Deberá incluirse tabla de contenido numerada [paginación --no cuenta en el mínimo de cuartillas--].
  • El texto deberá incluir corrección ortográfica [manual o automatizada].
  • Muestras: Yarely | Ma-Elena | Arely |
  • Concentrado 2 [individual]. Una cuartilla por reporte, más caratula y fuentes consultadas. Observar las mismas fechas de entrega para el análisis 2.

reportes

Los trabajos deberán ser entregados vía google-docs, con la finalidad de:
a] no contribuir a la deforestación y contaminación, y para
b] llevar un mejor registro de las entregas-recepciones.

Recuerden siempre:

a] no entregar trabajos del tipo paste-up [copiar-pegar]
b] sí, siempre con sus propias palabras, resumenes, síntesis, ensayos, reseñas, etcétera
c] entregar un trabajo en cada correo-e que envíen
d] incluir todas las citas textuales que consideren necesarias, colocándolas entre comillas y citando la fuente
e] siempre incluir el título del trabajo o autor del texto revisado, en

i] en el nombre del archivo que entreguen y
ii] en el tema o subject o tema del correo-e que envíen
[si no incluyen el título del trabajo o el autor del texto consultado no se tomará en cuenta ese reporte]
iii] ficha hemerobibliográfica, nombre de quien entrega, UAM-X, grupo, fecha

Cuartilla:
26 líneas [renglones] x 56 golpes [de teclado] = 1,690 caracteres.

1/2 cuartilla = 850 caracteres.


hemerobibliografía:
referencias
y citas

i] libro:
Apellido de autor, Nombre de autor-. Título de la publicación. País, Editorial, Año. Páginas.

ii] capítulo de libro:
Apellido de autor, Nombre de autor-. "Título del artículo" en Nombre y Apellido de autor principal, Título de la publicación. País, Editorial, Año. Páginas.
iii] revista:
Apellido de autor, Nombre de autor-. "Título del artículo" en Título de la publicación, número o fecha. País, Fecha. Páginas.
iv] fuente internética con autor:
Apellido de autor, Nombre de autor-. "Título de artículo o página" [en línea]. Título o nombre del sitio, País, Instutución [o empresa o editorial], <dirección electrónica del artículo o página>. [Consultado el día, mes año.]
v] fuente internética sin autor:
Título o nombre del sitio. "Título de artículo o página" [en línea]. País, Instutución [o empresa o editorial], <dirección electrónica del artículo o página>. [Consultado el día, mes año.]
vi] Sistema Harvard.

exposición
a] l@s expositor@s deberán hacer uso del pizarrón durante su exposición, quizá para mostrar un esquema, pero también pueden incluir material visual preparado previamente por ell@s

b] cuando se asigne más de un expositor por tema no deberán dividirse proporcionalmente el tiempo de exposición o la extensión del texto, sino más bien, interactuar todo el tiempo entre ell@s complementándose, o incluso haciendo participar de todas las formas que consideren conveniente al resto del grupo [pues también han leído los mismos materiales]



corrección
ortográfica

Todos los textos, sin importar el medio para procesarlos, deberán ser sometidos al menos a una corrección ortográfica automatizada.

a] En Writer de Open Office [OO]:

i] menú [m] Herramientas
/
instrucción [i] Ortografía y Gramática
/
Se mostrarán una Ventana de Diálogo con palabras con subrayado ondulado, que OO sugiere mal escritas
/
Seleccionar de la columna de sugerencias, la palabra correcta
/
O escribir manualmente la corrección

ii] Si no aparece un diccionario automatizado en español, o no estamos seguros de que esté instalado, abrir [desde cualquier aplicación de OO] el m Herramientas, i Administrador de Extensiones, ahí deberán aparecer el "Dicionario de corrección ortográfica-español [México]" y/o "Diccionarios para México"
[de no aparecer ningún diccionario en español en esa ventana, pulsar ahí mismo el enlace "Descargar más extensiones aquí..." y luego "Dictionaries"]
/
Si no aparecen, copiar estos diccionarios desde estos vínculos "DCOEM" y/o "DM" a alguna carpeta [folder] de su disco duro de su pc [p ej "c:\windows" o "c:\archivos de programa"]
/
y desde ahí instalarlos con m Herramientas, i Administrador de Extensiones, botón [b] Añadir, indicando la carpeta en la que guardamos la copia de los diccionarios

b] Dentro del cuerpo de texto de un correo-e:

i] Usar el corrector ortográfico incluido, en yahoo el botón [b] abc; en hotmail menú [m] Revisión ortoráfica; en Gmail b Corrector ortográfico.

ii] o, copiar el texto dentro de alguna de las siguientes páginas-web lenguaje.com, revisor.com.ar o dixio.com, haz que "corra" la corrección, entonces copia el texto corregido sobre tu texto original.

iii] Recuerden que para mejorar la presentación y lectura de sus documentos, deberán agregar un espacio [retorno o enter] entre los párrafos de sus textos.


recursos
informáticos
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  • Acerca del software libre [ » » » ]
    <unesco, free software foundation, wikipedia>
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    <google sketchup>
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    <gimp>
  • Dibujo y edición de gráficos vectoriales [ » ]
    <inkscape>
  • Animación 2d [ » ]
    <synfig studio>
  • Edición de gráficos 3d [ » » ]
    <blender, k-3d>
  • Diseño editorial, maquetación [ » ]
    <scribus>
  • Diseño editorial web, web authoring [ » ]
    <kompozer>
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